『親子でホームステイ いざサンフランシスコへ出発！』

時差ボケと睡眠不足

２００９年４月２６日（日）晴れ　

春休みに自分たちで手配して出かけたサンフランシスコホームステイ。

以前からホームステイをしたがっていたお友達家族（めいちゃん、りおちゃん

ママ）と一緒に行ってきました♪

自分たちで少し手続きを頑張ればずいぶん安く上がるし、何よりも

親子ホームステイで得るものは大きいのです！

将来、留学や仕事で関わる国として上位にランキングされるアメリカで、

治安も良く、フライト時間も短い（ということは安い！）サンフランシスコを

選んでホームステイをするというのはとてもお勧です。

このブログでは母親の視点で、楽しかったこと大変だったことを皆さんに

ご紹介したいと思います。

私たちが利用することになったフライトはノースウエストエアラインでした。

格安航空券のため航空会社は指定できませんでしたが、何の不自由も

なく楽しい空の旅となりました。

3月29日、成田発の私たちのフライトは16時10分発。

でも1時間遅れの17時10分の出発となりました。

シートは２、４、２で一列６人。

離陸してすぐに子どもたちは

「お腹が空いた～」

だの

「ジュースがほしい！」

だの言い始めたわけですが、

「すぐに飲み物のサービスがあります」

と英語でアナウンスがあってから出てくるまで２時間ぐらい

かかりました・・・

アナウンスを当てにしてはいけません！

ところで、サンフランシスコまで９時間半のフライトなので（帰りは11時間）

時差ボケしないためにはとにかくさっさと寝るのがいいわけですが

子どもたちはシートについているテレビゲームが楽しくて楽しくて。

ゲームをしたり映画を観たりしているうちに、結局睡眠時間が

５時間を切ってしまったのでした。

９時間半の間に、夕食、軽食（食べてないけど夜中にケーキでした！）、

フルーツ、朝食と、とにかくあれこれ食べ物が出てきます。

＜　機内食　＞

＊写真はクリックで拡大できます

子どもたちも寝ないといけないは、でも食べ物は出てくるは、映画は

観たいは、と大変なことになってました。

今なら結構笑えるのですが、翌日かなり時差ボケがひどかったので

全く笑えず・・・

次回行く時にはもう少し考えた方が良さそうです。

そしてフラフラのままサンフランシスコ国際空港へ到着したのが

現地時刻で朝の10時30分。

日本は夜中の2時半。

う～ん。

アメリカの入国審査はとても厳しくて、さらにこの日は８本の飛行機が

同時に着いたとかで、入国するのに１時間半もかかってしまました。

も～眠たいのに～！

やっとロビーに出ると、それぞれのホストファミリーがお迎えに来て

くれていました。

そして現地では日本語ができるガイドはつかないため、この時点から

全て英語の毎日が始まります！

慌ててお互いの携帯が現地で使えるかチェックするものの、なぜか

つながらず。

結局明日の予定はホストファミリーの家へ電話をして連絡をとるという

ことでこの日は分かれました。

現地到着までのワンポイントアドバイス♪　

○機内の飲み物はあてにならないので！？準備しておく。

　少し食べ物もあったら良いです。

○機内で使う英会話を事前に子どもに練習させておく。

　機内で聞かれることは決まっているので、ジュースを選んだり

　チキンかビーフかを選んだりということを家でやっておく

　だけで子どもは自信がつくようですよ。

○機内ではなるべく早く寝た方がよさそう

　だって離陸してすぐに寝たって９時間半ですからね・・・

○降りたらすぐに英語の生活が始まるので心の準備を！

こんな感じで私たちのサンフランシスコ滞在が始まったのでした。

『サンフランシスコ親子ホームステイ どうやって何を準備する？』

親子でホームステイするとしたら

２００９年４月１３日（月）晴れ　

我が家は二度も体験した親子ホームステイ。

二年前の春休みには私の仕事でオーストラリアのコフスハーバーへ

行って来ました。

この時には息子たち（当時こうき新４年生、あきら新２年生）は

現地のシュタイナー小学校へ通いました。

英語しか通じない中で学校の友達と遊び、共に学んだことで、彼らは

世界には自分たちとは髪の色も目の色も、言葉も文化も違う人たちが

たくさんいるということを感じたようです。

そしてこの春休みは、私と息子二人（新６年生、新４年生）で

サンフランシスコへ行ってきました。

＜　ホームステイ先から見たサンフランシスコ市街地　＞

＊画像はクリックで拡大できます

私たちが二度のホームステイを経験してみて感じたことは、ホームステイ

で学ぶものは想像以上に大きいということでした。

確かに多少出費にはなりますが、家族で海外旅行へ行く予定があるのなら、

ホームステイというものも一つの選択肢に入れて損はないと思います。

私がホームステイで学べると感じたことを二つあげてみます。

１．異文化を直に体験できる

　　異文化の中で生活している人たちと同じ屋根の下で暮らすので

　　生活のリズム、食べ物、習慣、同じものを見た時の感じ方や

　　考え方の違いをダイレクトに知ることができます。

　　このような体験を通して、お互いの文化を尊重し、認め合うというのが

　　実は真の国際教育ではないかのかなと思います。

２．同じものを見たり体験したりしながら英語を学べる

　　ただ海外旅行へ行くだけなら、買い物をしたり、切符を買うような場面で

　　しか英語は使わないかもしれません。

　　そしてそれは形式的なやりとりで感情を伝えるようなことはないです

　　よね。

　　でもホームステイでは、お互いに同じ体験をしながら感想を言い

　　合ったり、時にはそれぞれの国のルールの違いを話したり、

　　笑ったり悔しがったりと自分を表現するための言葉を学ぶことになります。

ただ、この有意義なホームステイも準備にはいろいろとコツがいります。

英会話スクールや旅行業者に丸投げすれば簡単ですが、これはとんでも

なく高くつきます。

できることは自分でやった方が断然お得なのです！

今回私が手配した方法をご紹介してみます。

○航空券の手配

　アメリカ行きの航空券はIACEトラベルが良さそうでした。

　http://www.iace.co.jp/index.html

　もちろん、大手の旅行会社も含めて自分で価格を比べてみるのが

　一番です（燃油サーチャージも忘れずに）

　IACEトラベルは対応も迅速で丁寧だったので大変助かりました。

　それにアメリカ行きの航空券に関しては安く取り扱っている会社の一つだと

　思います。

○ホストファミリー手配会社探し

　これが一番大変でした。

　しかも会社によって値段がものすごく違うのです。

　値段が倍ぐらい変わるのに、内訳をきちんと書いていない会社も

　多いのでかなり注意が必要です。

　もちろん都内にオフィスを構え従業員がたくさんいる会社は手数料も

　高いのはもちろんのことです。

　でも実は現地（サンフランシスコ）でホストファミリーが手配できる会社

　というのは限られていて値段は変わらないそうですよ。

　ということは、値段の差は手数料の差ということでしょうかね。

　私たちが利用したのはワールドユースサービスという苫小牧にある会社でした。

　ワールドユースサービス

　http://homepage2.nifty.com/~wys/index.htm

　ホームステイの日程まで３週間を切っているという大変な状況の中、親身に

　相談にのって下さいました。

　そしてこの会社は手数料\30000というのも堂々と！？掲載しています。

　8泊9日の3人分でこの価格は考えられないと他の会社に言われたほどです！

　ホームステイの料金表も細かく掲載されています。

　http://homepage2.nifty.com/~wys/c-hsonly.htm

　親子ホームステイについては詳しく料金が載っていないので問い合わせて

　みて下さい。

　ちなみに我が家は親＋子ども二人、8泊9日朝夕食事付、空港までのお迎え

　（到着時のみ）付のプランでだいたい22万ぐらいを支払いました。

○海外で使える携帯電話

　携帯電話探しも大変でした。

　ホストファミリーの家に滞在しているので家から国際電話はかけにくい

　ですよね。

　携帯があるととても便利なのですが、さて日本から持っていくべきか、

　それとも現地で調達すべきか、レンタルか、購入か、全ての選択に

　おいて悩みました。

　簡単なのは日本の携帯を海外で使えるようにして持っていくことなの

　ですが、これはとんでもなく通話料がかかります。

　現地同士で通話しても全てが国際電話になり、発信も着信も料金が

　かかります。（1分200円ぐらい？）

　次にレンタルですが、これもレンタル料が結構高くて、しかも現地での

　通話料がやはり1分200円ぐらいかかるようです。

　私が選んだのはアメリカ仕様(SIMカードがアメリカ専用）の携帯をモベルで

　購入し更新手数料がかかる来年までに解約をするという方法。

　モベル

　http://www.mobell.co.jp/　

　これだとアメリカ内での通話料が1分60円で国際電話も1分80円

　だから現地で頻繁に電話を利用する必要があった我が家は購入金額の

　約\7000を考えてもこちらがお得でした。

　ただしこの会社は対応は丁寧ではなく、なおかつHPでの説明がとても

　分かりにくいです。

　更新手数料が年間\4000かかるということがなかなか見つけづらいです。

　しかも間違って他国対応のものを買おうものなら結局は毎回国際電話に

　なるので気をつけなくてはいけません。

　よ～く説明を見て電話で問い合わせた方がよいようです。

○国際運転免許証申請

　現地ではレンタカーがとても便利でした。

　出かけるたびにホストファミリーに頼むのも頼みにくいですし

　何しろ子連れなもので・・・

　国際運転免許証は近くの警察署で申請して2週間で発行されます。

○レンタカーの手配

　これは現地で行いました。

　ホストファミリーが手配を手伝ってくれてレンタカー屋さんがお迎えに来て

　くれましたよ。

　私たちは二家族（６人）だったのでミニバンを借りました。

　新しくてゆったりした車で７泊８日で6万6千円ぐらいでした。

○海外旅行保険

　毎回損保ジャパンの保険に入っています。

　こちらは親子3人で\7000ぐらいだったような。

○スーツケースレンタル

　これもまた業者によって表示が違い、見かけの安さに飛びつくと

　結局高くつくこともあります。

　スーツケースはせめて旅行期間の二日前には届けてもらいたい

　ですよね。

　安い値段を掲げているところは旅行期間の前後の日数も

　有料となっている場合が多いです。

　我が家が頼んだのは2度ともダーリング新庄店というところ。

　ダーリング新庄店

　http://www.darling.co.jp/

　こちらのお店からは旅行期間の３日前までにはスーツケースが届きます。

　私たちの場合、今日はもうお店から発送というその日にベルトのレンタルを

　追加したりなんだり無理なお願いをしてしまったのですが、とても丁寧に対応

　して下さいました。

　そうそうアメリカへ行く場合には通常のスーツケースの鍵は開けて

　預けなくてはいけません。

　唯一鍵をかけたまま預けられるのがTASロック付きのスーツケースです。

　（この鍵だけは当局が勝手に開けることが可能らしい）

　通常のスーツケースを利用する場合はTASロック付きのベルトを借りると

　良いです。

○ESTA（ビザ免除プログラム）申請

　代行会社などもあるようですが日本語表示できるのでWebサイトから

　自分で行うのがよいです。

　ESTA

https://esta.cbp.dhs.gov/esta/esta.html?_flowExecutionKey=_c267CCCC7-7CC3-D51F-5784-393B63BA1838_k51442026-3E0D-2808-ECE2-7F8C76A2E3E2

さあ、ここまでできればあとはホームステイに行くだけですね♪

このくらいまで自分手配をしてしまえばかなり安くホームステイすることが

できるはずです。

次回はホームステイのために準備する英語などを紹介してみたいと思います。

私たちは決して英語は得意ではないのできっと多くの方の参考になると

思います！

＜　ホストファミリー宅でココナツジュースを飲むあきら　＞

＜　パステルカラーの家が並ぶ住宅地　＞

こちらのブログは小学館の子育て情報サイト

ウェブeduでご紹介頂いております。

『親子でホームステイ サンフランシスコで異文化体験』

親子ホームステイはとてもお勧め！

２００９年４月１０日（金）晴れ　

皆様、お久しぶりです。

春休みを利用して、息子二人とサンフランシスコへホームステイへ

出かけてきました。

ホームステイに興味がある方もいらっしゃることと思います。

でもどのような準備をすれば分からずなかなか踏み切れないということも

あるようです。

どうやって手配してくれる会社を探して、どのように自分たちが準備すれば

ホームステイを成功させられるのか、このブログでご紹介できればと思って

います。

我が家は今回二度目の親子ホームステイでしたが、前回にも増して得る物の

多い体験となりました。

滞在中にはカリフォルニア大学バークレー校やサンフランシスコの

科学館にも行ってきましたよ。

＜　UCバークレーの図書館　＞

＊画像はクリックで拡大できます

帰国後すぐに新年度がスタートで公私ともどもバタバタしています。

ゆっくりご紹介したいと思っていますので待っていて下さいね。

『小学生秋のお出かけ 海と地球の不思議に出会おう！』

海洋研究開発機構（JAMSTEC）横浜研究所が

一般公開されます！

９月１４日（日）

涼しくなってきて、お出かけもしやすくなりましたよね。

お出かけしたいけど、さあ家族でどこへいこう？　なんて迷っていたら

研究所へ出かけて海と地球の不思議に出会う、なんてお出かけは

いかがでしょう？

＜　JAMSTECが所有する しんかい6500　＞

＊画像はクリックで拡大できます

写真は日本海洋事業株式会社のHPよりお借りしています　

JAMSTEC　横浜研究所　一般公開のご案内　（ご案内文より）

JAMSTEC横浜研究所の施設一般公開を実施（じっし）します。

スーパーコンピュータ 「地球シミュレータ」の公開や、JAMSTECで

行われている最先端（さいせんたん）の研究や調査の展示をいたします。

観測機器（かんそくきき）に触（ふ）れ、クイズやゲームに参加して、

新たな海や地球の一面を覗（のぞ）いてみませんか。

　

■ 日時： 平成20年9月 20日（土） 10時～17時（受付は16時30分まで）

■ 会場： 独立行政法人海洋研究開発機構 横浜研究所

　　　　　〒236-0001 神奈川県横浜市金沢区昭和町3173-25

　　JR根岸線・金沢シーサイドライン「新杉田駅」から徒歩約15分

　　京急線「杉田駅」から徒歩約20分

　　横浜市営バス・京急バス「杉田」から徒歩約5分

＊このイベントの詳しい情報はこちらです↓

http://www.jamstec.go.jp/j/pr/public_open/yokohama/index.html

事前にJAMSTECの方にお伺いした公開日の見所を”かがくナビ”で

ご紹介させて頂いてます。

会場内のキッズハウスでは研究者の方から楽しいお話が聞ける

お話会や深海生物が作れるペーパークラフト、実験や、その他

スタンプラリーやクイズなどなどイベントもお土産もさくさんです♪

楽しい公開日の様子が分かる写真と共に是非ごらん下さいね。

『海と地球の不思議に出会おう！』（　かがくナビ　）

http://www.kagakunavi.jp/column/show/1731

『小学生科学 大学の博物館へ出かけよう②』

緑あふれるキャンパスの中の博物館（北海道大学編）

８月３０日（土）

８月の最後の週末に北海道大学の総合博物館を訪れる機会がありました。

幼少の頃、父の転勤で小樽の近くの町に住んでいたことがあるのですが

実は訪れるのはそれ以来！

ドキドキワクワクの北大見学となりました。

北大は「キャンパス自体を周囲の自然環境と調和させよう」という信念に

基づいて運営されているからなのか、緑が豊かで、変に自然を加工していない

とても心安らぐ雰囲気がありました。

また今まで行ったいくつかの大学の中でも、特にキャンパスを親子連れで歩く姿が

多かったのが印象的でした。

子供をつれたお母さんが

「大学ってね・・・」

なんて話しているのも聞こえてきましたよ。

＜　キャンパスを歩く親子　＞

＊画像はクリックで拡大できます

北海道大学には、札幌農学校開校（1876年）以来所蔵されている

学術標本が400万点もあります。

それらの一部が総合博物館に展示されているのですが、化石や鉱石、鳥類標本

などなど、圧倒される数の展示物からは、子供だけでなく大人も”本物が語る何か”

を感じることができそうです。

北海道大学総合博物館内に掲示してある案内文では、

「大学博物館の標本は研究のために収集されているため

　学術情報に満ち溢れている。

　展示のために存在するのではなく後の研究においても利用しやすく

　信頼される標本」

と説明してありました。

博物館は理学部の建物の中にあるのですが、一階から三階にわたる

かなり広いスペースが博物館として使われています。

一階では北大の歴史についての展示や企画展が行われています。

北大で研究をされていた中谷宇吉郎先生の研究に関する展示もありました。

中谷先生は雪の結晶の観察から

「雪は天から送られた手紙である」

という有名な言葉を残された先生です。

博物館では中谷先生の研究室を復元した部屋を見ることもできました。

案内して頂くには受付の方に研究室の鍵を開けて頂かなくては

いけないのですが、担当の方がとても親切に案内して下さって、研究室の

中で中谷先生の研究に思いを馳せながら、あれこれと博物館のお話を

聞くことができましたよ。

＜　中谷宇吉郎先生の研究室　＞

そして２階、３階では、学術テーマ別に展示がしてあります。

海の恵みの中に文明を築いたオホーツク文明に関する展示では

信仰に使われたクジラの頭蓋骨などもありました。

目の前に立ってみると、その大きさと、本物の骨を目の前にした緊張感とで

ドキドキします。

だってケースにも入ってないんですよ！

＜　オホーツク文明に関する展示室入口　＞

入り口正面にはクジラの骨が・・・

博物館の廊下にも所せましと岩石や鉱石などが展示されていました。

上から見るときれいに六角形の形をした石英もありました。

大きさはなんと直径？５０センチほどもありましたよ。

＜　廊下に展示してある石英　＞

子供たちに人気の展示の一つ、恐竜の骨もありました。

展示されている骨はもちろんレプリカですが、大学には本物が保管してあるんだ

そうです。

＜　恐竜の骨などの展示　＞

左　：日本のサウルス（日本竜）

中央：デスモスティス　

右　：マチカネワニ（恐竜ではありません）

その他、昆虫の標本、植物の標本の部屋があります。　

＜　昆虫標本の部屋　＞

写真中央奥の棚には樹の標本が置かれていました。

＜　植物の標本の部屋　＞

このパネルは横幅が３０センチほどあるので、この標本は

実はかなり大きいのです。

これはオオバナノエンレイソウといい、北大の校章になっています。

北大の総合博物館は展示物の数がとても多く、ここで全部は紹介できない

ほどです。

ゆっくり観て回っていると、あっという間に2時間、3時間と過ぎてしまいます。

どれもが研究のために集められたものなので、親しみやすい展示の雰囲気

と共に、本物の持つ緊張感のようなものもありました。

館内には親子連れが巨大なクジラのヒゲの前でじっとヒゲを見つめていたり

出張に来たビジネスマンがゆっくり展示を眺めていたり、思い思いに博物館を

楽しんでいるようでした。

＜　館内の親子連れ　＞

右に立てかけてあるのがクジラのヒゲです

大学の博物館、行かなくちゃもったいないかも！

北海道大学総合博物館　展示フロア案内

http://museum-sv.museum.hokudai.ac.jp/exhibition/

『小学生科学 大学の博物館に出かけよう①』

ゆっくり観て触れる大学の博物館（九州大学編）

８月１１日（月）

お盆には福岡に帰省していたのですが、滞在中に色んなところへ出かけて

来ました。

その一つが、九大の箱崎キャンパスにある九州大学総合研究博物館です。

九大は私の母校なのですが、実は博物館があることをつい最近まで

知りませんでした（汗）

せっかくそんな楽しいものがあるのに認知度が低いようなので本当にもったいない

ことですよね・・・

国立大学では、長い年月をかけてそれぞれの研究室が研究のために

コレクションしてきた標本や、使ってきた道具を、大学内の博物館に

展示していることも少なくないようです。

近くの大学を調べて散策してみると、すご～い博物館が存在するかもしれません！

さて、九大の博物館はというと・・・

旧工学部の古めかしい建物の中に博物館がありました。

＜　博物館がある旧工学部3号館　＞

＊写真はクリックで拡大できます

この中の一室が博物館となっています。

＜　トイツ フライベルグの鉱山模型　＞

＜　触ることができるカブトガニの甲羅　＞

触っていいということで、ついつい裏返して見たくなるのですが、

「裏返しにしないで下さい」

の表示が。

でも、時すでに遅し・・・

ごめんなさ～い！

＜　チョウの標本　＞

そして、キャンパス内のこの建物以外の場所にも５～６箇所展示室が

あるのです。

鉱石があったり、古代人の人骨があったりと、不思議なもの面白いものが

たくさんありそうでした。

今回はあまりの暑さに断念してしまいましたが、次回の帰省の時には

ゆっくりと回ってみたいな～と思っています。

東京大学や秋田大学の博物館も訪れてみましたが、共通していることは、

触れることができる展示が多くて、展示物がとても身近に感じられることです。

研究のための道具などをみていると、当時使っていた研究者の方々の

熱意が伝わってきそうです。

そしてそのことがあまり知られていない・・・これも共通点かもしれません。

残念なことですよね。

『小学生 夏休みのイベント とっておきのキャンプ』

ホールアース自然学校のキャンプ

夏休みのイベント情報第二段です。

我が家が昨年のゴールデンウィークの参加したホールアース自然学校

では夏休みも楽しいキャンプが企画されています♪

昨年の春は親子で素晴らしい体験をしてきたのでご紹介したいと思います。

ホールアース自然学校は富士山麓にあります。
大人向け、子供向け、また親子向けの魅力的なプログラムがたくさんあって、
どうしても行ってみたかったのですが、やっと念願かなって（人気があるので）昨年は
申込みに間に合いました。
私たちが参加したのは親子キャンプですが、今年の夏休みに開催されるのは
子供だけのキャンプになります。

（→訂正　親子キャンプもありました！　まだ空きもあるようです）

うちの長男と教室にきている何人かの子供たちは、今年の夏も参加する予定です。
まだ若干空きもあるようですので、ホームページでご確認下さい。
　
ホールアース自然学校

http://wens.gr.jp/
　
ここのスタッフの方々は自然や環境についてのプロです。

環境省のエコツーリズム大賞を受賞し、世界各国で自然災害の救援活動なども

行っています。

ここで開催されるキャンプのすごいところは、充実した内容もさることながら、
スタッフの方々と自然の中で過ごしていくうちに、自然について、自分たちについて、
そして自然と人との関わりについて考えるようになることです。
何も教えられたり、強制されたりしないのに、スタッフの方々の姿が
とても強いメッセージを放っているように思います。

　
それでは、昨年の楽しかった親子キャンプの様子をご紹介します♪

　
私たちが参加したのは「親子熱気球のんびりキャンプ（夏はありません）」でした。
　
その名の通り自然の中でのんびりできる素敵なキャンプでしたよ。
　
いつも家族でキャンプにいくので、知らない家族と一緒で、しかもカリキュラムが
決まっているキャンプってどうなんだろう？って思っていました。

ところが、このキャンプは何も強制されない、自由に（もちろん集団で過ごすルールは
ありますが）、のんびり、自然と向き合うことができるキャンプでした。
何をしてもいいし何もしなくてもいいのです。
子供たちは、年齢の枠を超えて仲良くなり、ほとんど親には寄り付かずに２泊３日の
間、遊び倒していました！
　
キャンプ中の日課の一つにロバ、やぎ、うさぎ、にわとりなどの動物の世話があるの
ですが、子供も大人も楽しんでやっていました。
動物を飼い、時にはと蓄してそれを頂くことで自然界の食物連鎖や「命を食べる」という
ことを感じます。
　
＜　動物のお世話　＞

＊写真はクリックで拡大できます

　
　
　
　
　

1日目は夕方から凪の時間を待って熱気球をあげました。
普段の生活では気に留めないわずかな風も気球には大きく影響します。
共同作業で気球をふくらませ、ふわりと浮き上がった時にはやっぱり感動がありました。
最後の飛行はすっかり暗くなっていましたが、バーナーの火で輝く気球も綺麗でした。
　
＜　夜空に浮かぶ気球　＞

　
　
　
　
　

夜は、遊びつかれた子供たちは勝手にお風呂に入って眠りにつき、大人はスタッフと一緒に
外の食事用のデッキで一緒に飲みました。
スタッフの人たちは、ほとんどが海外での環境関連の活動経験があり、色々と面白い話を
聞くことができました。
初めて会った人たちとも自然に話しができるのは自然に囲まれているせいかもしれませんね。
　
キャンプ２日目になると、親たちはよその子供を手伝ったり、時には叱ったり、そんな光景が
見られました。
小さなコミュニティの誕生です。

川へおりてカヌーもしましたよ！
思う存分川で遊んだ子供たちは、そのままツリーハウスへ走っていってしまいました。
ツリーハウスも造り方によっては、柱となる木を痛めてしまうそうですが、ここの
ツリーハウスは木に優しい造りのツリーハウスでした。
　
＜　ツリーハウス　＞

　
　
　
　
　

昼食のあとはヘンプ（麻）でアクセサリーを作ったり、クライミングをしたり、チーズを
作ったり、ヤギたちと遊んだり、木陰でお昼ねしている夕べ飲みすぎのお父さんもいたり
思い思いに過ごしました。
ほとんどの小学生はクライミングで頂上まで登ることができましたよ！

　
そして、夕食で食べるチャパティの準備を、これもまたやりたい人だけが手伝いました。
でもお腹がすいているので、みんな自然と火の周り、チャパティの周りに集まってきます。
チャパティは発酵させないパンみたいなもので、インドの主食の一つだそうです。
よく知られているナンはどちらかというと贅沢品なんだとか。
　
＜　チャパティ　＞

　
　
　
　
　
　

　
自然の中では誰もが穏やかな気持ちになれますね。
そして、自然に対しての畏怖の念も生まれます。
　
こういう体験をした大人や子供は、当たり前に自然を守ろうと思えるような気がします。

『小学生 夏休みのイベント（穴場！？編）』

東大の博物館　親子見学会へ行ってみよう

もうすぐ夏休みですね～♪
それぞれのご家庭で楽しい計画を立て始めている頃でしょうか。
　
夏休みには博物館、科学館、美術館、または企業主催でたくさんの
イベントが行われます。
ほとんどが事前申し込みになっているので、そろそろ急がなくては
いけない時期です。
　
今日は、その中でも見つけにくいけど　お勧めのイベントのご紹介を
致します。
関東にお住まいの皆さんは是非チェックしてみて下さい。
　
ご紹介するのは、東京大学総合研究博物館小石川分館で開催される親子見学会
です。

■日時　　　8月25日（土）～26日（日）
　　　　　　　　①10時～11時30分
　　　　　　　　②14時～14時30分
　　　　　　　　＊各回10組（20人）

■申し込み　　電話　　03-5842-8328
　　　　　　　　　　　　　（毎週木、金、土、日10時～16時30分）
　　　　　　　　　メール　annex@um.u-tokyo.ac.jp　

我が家は昨年お友達の親子何組かと参加してきましたが、貴重な体験が
できましたよ。

スタッフの方々のとても親切でした。

場所は博物館本館ではなく小石川分館です。
文部科学省からの要請で、昨年初めての「親子見学会」を開催した
とお伺い致しました。
有楽町線の茗荷谷から子供と歩いて10分くらいで、赤い洋館の博物館に
たどり着きます。　
　
＜　小石川分館　＞

＊画像はクリックで拡大できます
　
　
　
　
　
　
　
　
　　小石川分館の情報はこちら↓　
　（イベント情報はまだアップされていないような・・・）
　
　http://www.um.u-tokyo.ac.jp/exhibition/annex.html

さて、ここは博物館といっても、もともと東大の研究室で使われていた道具や
標本などが展示されているので、一般の博物館に比べると派手さはありません。
でも、研究のために集められたそれらの道具や標本は、見ていると研究者の
熱意が伝わってくるようでワクワクします。

東大生が各部屋を案内してくれて、それぞれの部屋で子供が楽しめるような
イベントやクイズがあります。
今までみたこともない、研究室の道具などを見て、子供たちも興味深げでした。
　
現在、子供たちと一緒に学んでいる教室では、算数や国語の時間にも地球儀を

みたり、時には古代文明に関する写真をみたり、宇宙について思いをはせたり、

と色々なことを一緒に考えます。

少しはその甲斐もあったのか？博物館に展示されている「難しいかなぁ？」と思われる
展示物についても、興味を持ってどんどん質問していました。

大人が勝手に
　
「こんなこと、子供にとっては難しいから！」
　
なんて決めつけてはいけないみたいですね！
　
何よりも私が感心したのは、案内役の東大生の説明がとても上手で

分かりやすかったこと。

そして、子供たちに何も押し付けていないことでした。

専属のスタッフ＋各部屋担当のスタッフが説明をしてくれるのですが、

一貫して子供たちに伝えてくれていたメッセージは、

「人から聞いた 説明だけでものをみては 何も見つけられないよ。
　色んな方向から、色んな角度から、自分なりに考えてよく観察して下さい」
　
ということでしたよ。

「教えられる」ことばかりに慣れている子供たちには、貴重な体験になった
ようです。

この博物館の隣には、徳川家ご用達の薬草園だった小石川植物園もあります。
植物図鑑を片手に散策してみても良いかもしれません。
（あ、その場合は虫除けスプレーを持っていったほうがよいです！）

その他の夏休みのイベントについてはこちらでご確認下さい↓
　
文部科学省　19年度子供見学デーの添付資料（別添３）

http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/19/06/07061420/004.pdf

『オーストラリア親子留学&ホームステイ バイキングのカラフルな盾』

～　オーストラリア親子留学＆ホームステイ　～

２００７年３月２６日～４月７日の期間、オーストラリアのコフスハーバーで
親子留学＆ホームステイをしてきました。
現地では９歳と７歳の息子たちがルドルフシュタイナーの教育法を実践する
シュタイナー小学校に通いました。
ホームステイの様子やシュタイナー小学校の様子を記録したものを記事にして
います。
下記の日付以外のものは　カテゴリー「オーストラリア親子留学＆ホームステイ」に
まとめてありますので是非ご覧下さい。
　

『カラフルなバイキングの盾』

４月３日（月）　晴れ
　
あきら（次男　７歳）が参加しているペイジ先生のクラスは、昨日から
クラスキャンプに出かけています。
あきらは、英語があまり理解できないとので、昨日のデイキャンプだけ

参加してきました。
　
遭難しそうだった！？デイキャンプの記事はこちらです↓
　
『オーストラリア留学＆ホームステイ　のんびりゆったりオージーキャンプ』　

http://homeeducation.cocolog-nifty.com/blog/2007/05/post_05a9.html

というわけで、今日からあきらは参加するるクラスがないのです・・・
　
でもその点は、学校側が配慮してくれて、一学年上のトレイシー
先生のクラスに参加させてもらえることになりました。
トレイシー先生は、世界中のシュタイナー学校を回って勉強している
方で、この学校の保護者たちに一目置かれている先生なんだそうです。
　
私にはどの先生もとても素敵に見えましたけどね！
　
＜　トレイシー先生のクラス　＞
　
＊写真はクリックで拡大できます

　
　
　
　
　
　

先生を囲んでみんな半円になり、なにやら楽しそうです。
　
「あきらくん、いらっしゃい！」
　
と優しく先生は呼んで下さったのですが、あきらはどうも乗り気ではない

ようで、入りたくないと言い張ります。

せっかく先週で仲良くなったペイジ先生のクラスのお友達はみんな
キャンプに行ってしまったので、仕方ないですよね・・・
　
私もさっさと諦め、明日また様子をみて気が変わったら参加します、と
いうことにして、今日はお休みさせました。
　
トレイシー先生はとても残念がっていましたが、どうにもこうにも
あきらがう「入りたい」といわないのでは仕方がありません。
　
　
一方、異国の地でもマイペースでクラスに馴染んでいる様子の長男のこうき（長男
９歳）はというと・・・
　
クラスでは、子供たちが日本語で朝の挨拶をしていました。
　
「オハヨウ　ゴザイマス。」
　
「キョウハ　シガツミッカ　カヨウビデス。」

と子供たちが日本語で言って、こうきが黒板に火曜日の「火」を
漢字で書いてみせていました。
授業の中でも折り紙を折ったりして、先生が色々と日本のことを
子供たちに紹介してくれているのです。
　
１１時のモーニングティータイムの時間には、こうきのクラスの女の子が、
七宝焼きの小さい小物入れを持ってきて見せてくれました。
日本のお友達にもらったそうです。
とても大事そうに箱からだして私に見せてくれたので

「私に見せるために持ってきてくれたの？」

と聞いてみると

「あなたと、こうきと、うきょう（一緒にいったお友達）に見せるために
　持って来たの。」

と嬉しそうに話してくれました。
リンダ先生が日本のことを紹介して下さっているので、子供たちも関心を持って
くれているようで、なんだかうれしくなります。
　
午後、リンダ先生のクラスは、バイキングの盾を作っていました。

ちょっと前にはバイキングの歴史を学んだんだそうです。
指導に当たっているのは、学校外の講師のセイラ先生。
シュタイナー学校では、科目に応じてその専門家が子供たちの
指導にあたるようです。
　
例えば鉱石については鉱石の専門家、というようにです。
　
こうきと、うきょうくんは、残念ながら盾製作は間に合わず、
お友達の盾を借りていました。
　
みんなが作った盾はどんなのかというと・・・
　
＜　女の子二人が作った盾　＞

　

　
　
　
　
　
　
きれいですよね～
二人もかわいいしでしょ！
　
そして、できあがった盾を持って、
　
さあ戦うぞ～！
　
＜　作った盾を持って戦う子供たち　＞
　
　　
　
　
　
　
　

シュタイナー学校の子供たちは、頭と体をバランスよく使っているように
見えて、とにかく毎日楽しそう！

　
さて、学校が終わりホストファミリーの家へ車で戻ります。
が、この日は、帰ってからも大忙しでした。

お別れの日が近づき、あきらのクラスのお友達に折り紙で作った風船を
あげることにしたので、たくさんの風船を折らなくてはいけなかった
のです。
　
夕食後にリビングのテーブルで、私とあきらが風船を折っていると、
折り紙が大好きなシャネル（１０歳）とケイシー（８歳）が
　
「一緒に折りたい！」
　
と風船作りに加わりました。
　
しばらくすると、ダイン（ダンナさん）が加わり、最後にはカイリー
（奥さん）も加わって、この日もまた折り紙大会となりましたよ。
　
お友達の数だけ風船ができたら、ダインがいつの間にか紙飛行機を
折り始め・・・
　
気づいたらみんなで紙飛行機大会！！
　
が、しかし・・・
　
だれ一人としてまともに飛ぶ飛行機は折れませんでした・・・
　
何しろ紙飛行機が得意なこうきが、明日の発表のためのレポート作成で
その場にいなかったもんですから・・・
　
こうやって、この日もにぎやかな夜が更けていったのでした。

オーストラリア親子留学&ホームステイ のんびりゆったりオージーキャンプ

～　オーストラリア親子留学＆ホームステイ　～

２００７年３月２６日～４月７日の期間、オーストラリアのコフスハーバーで
親子留学＆ホームステイをしてきました。
現地では９歳と７歳の息子たちがルドルフシュタイナーの教育法を実践する
シュタイナー小学校に通いました。
ホームステイの様子やシュタイナー小学校の様子を記録したものを記事にして
います。
下記の日付以外のものは　カテゴリー「オーストラリア親子留学＆ホームステイ」に
まとめてありますので是非ご覧下さい。
　

『シュタイナー小学校のキャンプ』

４月２日（月）　晴れ
　
この日はあきら（７歳）のクラスキャンプに同行しました。
行き先はコフスハーバーから車で１時間ほどのステーションクリーク。
その名の通り、小川の流れるキャンプ場です。
　
まずは８時３０分にシュタイナー学校に集合。
キャンプは２泊３日で行われます。
現在、ペイジ先生のクラスは、鉱物、植物、動物、人間のつながりを勉強
しています。
キャンプはその一貫として、子供たちがそれらを体験するために行われた
ようです。
キャンプにはペイジ先生と子供たち２０人、そしてお手伝いを買って出た
保護者７、８名が参加しました。
　
まずはシュタイナー小学校の入り口の椅子に腰掛けて、先生が出席を取り

キャンプの注意事項を説明します。

　
子供たちの心はわくわくどきどき！？
　
＜シュタイナー学校の前に集合＞

＊写真はクリックで拡大します
　
　
　
　
　
　
　
　
　
説明を聞き、いざキャンプ場へＧＯ！
　
移動手段はというと・・・
　
参加する保護者の車と先生の車で移動します。
日本だったらきっと貸切バスかなんかでしょうか？
先生の車に乗るなんて、ちょとと不思議な感じがしました。
でも子供たちは嬉しそう。
　
あきらはというと、本人は一人で参加して泊まる気だったようですが
一人ではペイジ英語の指示を聞き取ることができないので、私としては不安が
残ります。
結局ペイジ先生と相談した結果、デイキャンプに参加して夕方は私が連れて
帰ることになりました。
なので、私が運転してあきらをステーションクリークまで連れて行きます。
　
コフスハーバーで車を借りて６日目、道も良く分からないし、ブッシュの中を
走るのもなんだか不安・・・
　
でもきっとなんとかなるさ～～～
　
という気にさせてくれるのがオーストラリアのいいところ！？
　
ハイウェイ１号線を北に向かって時速１００キロで飛ばし、途中から右に外れて
ブッシュの中の道をつき進みます。
ブッシュの中の道は赤土で、車が通ると砂ぼこりが上がり、とても乾燥して
いるのが分かります。
この赤土の道はひどいでこぼこ道で、車にはバチバチと小石が当たる音が・・・
そして周りを見渡してもブッシュ以外には何にもなくて、
　
ここで遭難したらきっと干からびて力尽きるに違いない・・・（おおげさ？）
　
なんて、日本では思いもつかないような不安もよぎります。

ともかく、みんなに続いて無事にステーションクリークに着きました。
キャンプ場といっても何もなくて、芝生の上にテントを張り、とにかく全て
自分たちでなんとかしなくてはいけません。
炊事場も何もないんですよ。
あ、トイレはありました！
　
＜キャンプ場のイグアナ＞
　

　
　
　
　
　
　
着いて早々イグアナが歩いているのを目撃しました。
でもオーストラリアの人たちは驚いている様子もなかったので、わりと
よくみるものなのかもしれません。
子供たちがちょっと落ち着いたところでモーニングティータイム。
のんびりゆったりのキャンプです。
あきらは週末をはさんで二日ぶりのクラスだったので、お友達の中には
ちょっと入り辛そうでした。
　
ティータイムのあとはテント張り。
私は要領が分からず、分からずおろおろしながらも見よう見まねでテント
張りのお手伝い。
　
＜テントを張る子供たち＞

　
　
　
　
　
　
手伝いに来ているお父さんとお母さんは手馴れた様子でテントを張って
行きます。
張られたテントのほとんどは使い込まれたもので、ペグもさびているものが
カサっとバケツに入れられていたり、ときにはドライバーがペグ代わりに

使われていたり・・・
使えるものはなんでも使っちゃうんですね～
日本のキャンプ場で見るテントは、たいていピカピカなので、なんだか
珍しく思えました。

＜タープの中で休憩＞

　
　
テント張りが終わり、その後はブッシュウォーキング。
　
と、予定を聞いていたのに、このブッシュウォーキングになるまでに
待つこと２時間。
とにかくオージーキャンプはのんびりなのです。
ブッシュウォーキングは何か特別なものを見るわけではなくて、トトロ
に出てきそうな草のトンネルをくぐりながら自然の中を歩きます。
　
＜バンクシアの木＞
　
　
　
　
　
　

途中には大きなくもの巣があったり、バンクシアがあったり、ありの巣が
あったり、興味深いものがたくさんありました。
でも睡眠不足の私には結構つらかったのでした。
　
帰って来ると次はおまちかねのスイミング。
テントを張った場所から降りていくとすぐにクリークがあります。
　
＜クリークで遊ぶ子供たち＞

　
　
　
　
　
水はとても冷たかったようですが、子供たちはジャブジャブと水の中へ。
あきらも楽しそうに泳いだり走り回ったり、ようやく友達と遊べるように
なっていました。
　
スイミングのあとは・・・
　
　
もちろん、アフタヌーンティータイム！
　

ほんとにのんびりキャンプですよね～
　
＜アフタヌーンティータイム＞
　

　
　
　
　
　
なんと、スイミングの後にはすでにパジャマに着替えた子供たちも。
時間はまだ４時！
その格好で子供たちはボールなどを使って楽しく遊び、大人たちは少しずつ
夕食の準備をしはじめます。
私はお友達のお父さんにコーヒーを勧められて飲みました。

おいしかった～

コーヒーを飲みながらお父さん、お母さんたちとちょっと雑談。
日本のことに詳しい人は少ないけど、日本に興味がある人はたくさん
いるようで、色々なことを聞かれましたよ。
　
私たちにとってもちろん初参加のオージーキャンプでしたが、みんないい人
ばかりで、とても楽しいキャンプになりました。
　
＜ページ先生のクラス＞
　

　
　
　
　
　
　

最後まで

「泊まりた～い！」
　
と言っていたあきらでしたがそうもいかないので、私たちは暗くならないうちにと、
５時前にキャンプ場を後にしました。
案の定、ハイウェイに出るまでに日が暮れ始め、ブッシュだけで何の目印もない道で、
途中で心細くなりました。
　
ここで遭難したらどうしよう・・・（大げさ？）

　
でもがなんとかハイウェイにでることができてて、家にたどり着きました。
ほんとよかった～
おなかがペコペコで帰ったらカイリーのおいしい夕食が待っていました。
　
のんびりゆったりオージーキャンプ。
こんなキャンプもいいなぁと思いましたよ。

オーストラリア親子留学&ホームステイ コフスハーバーは自然がいっぱい

～　オーストラリア親子留学＆ホームステイ　～

2007年3月26日～4月7日の期間、オーストラリアのコフスハーバーで

親子留学＆ホームステイをしてきました。
現地では９歳と７歳の息子たちがルドルフシュタイナーの教育法を実践する

シュタイナー小学校に通いました。
ホームステイの様子やシュタイナー小学校の様子を記録したものを記事にして

います。
下記の日付以外のものは　カテゴリー「オーストラリア親子留学＆ホームステイ」に
まとめてありますので是非ご覧下さい。

『コフスハーバーは自然がいっぱ～い♪』

３月３１日（土）　晴れ
　
週末はもちろんシュタイナー小学校もお休みです。
この日は、留学のお世話をしてくれたピーターがコフスハーバーを案内して
くれました。
ピーターは日本で会計の仕事をしていたこともあり、とても流暢な日本語を
話します。
時折おやじギャクが飛び出すので、みんなで笑ってあげなくてはいけません！
（これ大事！）
さて、私たちはというと、すでに前の週から自分で車を運転し、学校にも通っていた
わけですが、実はコフスハーバーのことについてはそんなに知っていたわけではなく、
この日の観光をとても楽しみにしていました。
コフスハーバーは人口６万人の町で、定住している日本人は15人ほどだそうです。

日本の佐世保市と姉妹都市なので、佐世保市からの留学生が毎年30～35人ぐらい

くるそうです。

ここの地形はオーストラリアとしては珍しく海と山が近くもちろん自然が豊かです。
６月から１０月にかけては沖合いに４０００頭あまりの鯨が現れるのだとか。
長く続くビーチはとても美しいのですが、波がとても高く、残念ながら泳ぐことには

向いていないんだそうです。
　
さて、この日は、一緒に留学していたもう一組の家族と一緒にコフスハーバーを
観光しましたよ。
大人三名、子供四名（なんか大変そうな予感・・・）、ガイドのピーターで２台の

車に分かれて出かけました。

　
まずはコフスハーバーのビーチを高台から眺めてみます。
きれいなビーチでしょ！

＜ビーチ＞

＊画像はクリックで拡大できます

ビーチをさくっと眺めた後、向かったのはハイウェイ
一号線沿いにあるビッグバナナ！
　
＜ビッグバナナ＞
　

　
　
　
　
　
　
　
ビッグバナナはその名の通り、大きなバナナがシンボルの観光バナナ園です。
コフスハーバーのバナナ栽培の歴史が紹介してあり、敷地内にはたくさんのバナナの
木が植えてありました。
コフスハーバーのバナナは、日本で見るバナナよりもちょっと小ぶりで太めですが、
これがまたと～っても美味しいんですよ。
ビッグバナナでは、山の上から降りてくるなが～いスライダーに乗りましたよ。
子供も大人もおおはしゃぎ！
ここにはお土産やさんやちょっとしたレストランのほか、スケート場や人工スキー場
などもありました。
　
その後は、念願の野生のカンガルーに会いに行きました～
どんなブッシュの中に連れて行かれるのかと思いきや、
　
あれれ？？？
ここって住宅地？？？
　
そうなんです、ビッグバナナからほんの１５分ほどの住宅地に・・・

＜カンガルー＞

いましたいました～～っ！
野生のカンガルー！

　
あんまりにも普通に庭にいるのでびっくりしてしまいます。
　
カンガルーとご対面の後は、熱帯雨林散策へ。
途中の農家で美味しい野菜を買いました。
3.5ドルで真っ赤なトマト７個をＧＥＴ！
　
＜野菜販売＞
　

　
　
　
　
　
　
熱帯雨林散策では、イチジクの一種でつる植物タイプのものが大木に巻きつき

枯らしてしまっているものをたくさん見ました。

　
ひえ～イチジク恐るべし。
　
＜空洞になった大木＞
　
　
　
　
　
　

　
ピーターが、先住民のアボリジニーから教わったという知恵を私たちにも
教えてくれました。
例えば、熱帯雨林に生える草（葦に似てる？）の一種は、食べることもでき、
その繊維はとても丈夫なので編んで生活用品を作ることができるのだそうです。
残念ながらこのようなアボリジニーの知恵を伝える文献はなく、伝える人も
少ないのだとか。
伝えていきたい知恵だとピーターさんは話していました。
　
さてさて、熱帯雨林散策の後は、せっかく山に登ったことだし、高台から
コフスハーバーの町並みを眺めてみます。
　
＜コフスハーバーを見下ろす展望台＞
　

　
　
　
　
　
　
と、写真を撮っていると、なにやらのそのそ歩いているものが・・・
　
うわ～～！
　
イグアナ！？

　
　
　
　
　

イグアナくんは私たちにびっくりして逃げてしまいました。
結構かわいいかも！？
　
この後はコフスハーバーの釣りの基地になっているジェッティに立ち寄り
みんなで定番のフィッシュ＆チップスを買って、ビーチを見下ろす芝生へＧＯ！

フィッシュ＆チップス美味しかった～
　
あ、写真撮るの忘れてた・・・
　
こうして、みんなが満腹になったところで、自然満喫のコフスハーバー観光は

終わったのでした。
　
それにしても、土曜だというのにどこも人が少なくてきれいな景色は独り占め・・・
いやいや８人占め。
　
なんて贅沢な観光なんでしょう。

ありがとう、ピーター！

武蔵丘陵公園 お勧めはサイクリング！

自然満喫のサイクリング

連休だった４月２９日はとても天気がよかったので、家族で武蔵丘陵公園へ
出かけてきました。
なかなか自然に触れることができない子供たちですが、お休みの時ぐらいは
自然の中ですごしたい！と考えている方には手軽に自然が満喫できる
お勧めの公園です。

http://www.shinrin-koen.jp/index.html　　

アクセス方法はは関越自動車道の東松山インターから車で１０分、電車を利用する
場合は東武東上線の森林公園駅からバスで７分となっています。
公園の周りには畑も広がり、のんびりのどかな風景が広がります。
　
武蔵丘陵公園は国営で、総面積が３０４ヘクタール（東京ドーム６５倍）もある
広大な公園です。
もともとあった土地の特性（丘や森林、池沼など）を活かして整備され、自然を
楽しみ学ぶことができる公園になっています。
　
４月は２９日は無料開園日だったこともあり、多くの家族連れでにぎわって
いましたよ。
　
中には、サイクリングロード、ポンポコ山（トランポリン？）のある運動広場、
それから小学校中学年くらいまでであればドーム内にある遊具や水遊びも楽しめる
でしょう。
とにかく広い公園なので、ゆっくりのんびり周るのがお勧めです。
公園の中は適度な勾配があるので、四季折々の草花を眺め森林浴を楽しみながら
山歩きをするのもよいかもしれません。
　
私たちは南口の傍にあるレンタサイクルのお店で自転車をかり、さっそく
サイクリングへＧＯ！
　
＜木漏れ日の中をサイクリング＞

＊クリックすると拡大されます

　
　
　
　
　
　
　
　
　
自転車をこぎながらも、なんとか写真が撮れました・・・
やっと撮ったものの写っているのは全くしらない人　^^;
子供たちはさっさと先に行ってしまいました～
サイクリングロードは一方通行になっていて、ほとんどの道は樹が木陰を
作っていて樹のトンネルの中を走っているようです。
新緑の葉の間を通ってきた日差しはとても柔らかくて気持ちがいいのです。
起伏はあるものの、ちょっと上ればその後は下り坂・・・の繰り返しで
それがまた子供たちには面白かったようです。
下り坂では子供たちは
　
「ひゃっほ～！」
　
って感じでびゅんびゅんとばしていました。
　
さて、まずは運動広場という広い芝生を目指すのですが、パーキングスペースに
自転車をとめて、ここからは山道を歩いていくことになります。
この道がまた歩くのによい道なんです。

＜花の咲く丘＞
　
　
　
　
　
　
　

下っていった丘には紫色の小さな花がたくさんさいていました。
あきら（次男）はここでちょっと道草。
池の傍を通ると、春らしくおたまじゃくしを見ることができました。
　
さらに進んでいくと・・・
　
うわっ！　急に人が大勢！！
　
＜大人気のポンポコ山＞
　

　
　
　
　
　
　
これまで通ってきた道の人の少なさと、この運動広場の混雑具合には
あまりのギャップがあってびっくりしてしまいました。
この日は、連休中のイベントということで、キックターゲットや
ストラックアウトなどが行われていました。
ひっろ～い芝生なんですが、とにかくたくさんの人で賑わっていて
それぞれがちょっとしたスペースを見つけてはキャッチボールをしたり
バドミントンをしたり、さすがにちょっと窮屈だそう。
私たちは楓の木の下に座ってお弁当を食べてのんびり。
子供たちはキックターゲットで商品をＧＥＴしていました。
あ、誰でももらえるんですけどね～
　
その後は場所を移動してドームの中の遊具で遊び、サイクリングで園内を
一周。
走行距離はトータルで１７キロにはなったでしょう。
　
木漏れ日の中をサイクリングしているときに、こうきは
　
「木が酸素を出してる気がする！　気持ち～！」
　
と言っていました。
最近どこかで読んだ光合成についても話してくれました。
普段は樹と私たちの関わりなんてなかなか考えないし、そのありがたみも
忘れがちですが、こうやって樹のトンネルを抜けていくと、樹が木陰を
作ってくれることさえもありがたいと感じます。
そしてやっぱり吸い込んだ空気が気持ちいい！
　
こうやって自然に親しんだ子供や大人たちは、これから先も自然を守って
いかなくてはと思うのでしょうかね。

＜木漏れ日＞

オーストラリア親子留学&ホームステイ シュタイナー学校 朝の時間

～　オーストラリア親子留学＆ホームステイ　～

２００７年３月２６日～４月７日の期間、オーストラリアのコフスハーバーで
親子留学＆ホームステイをしてきました。
現地では９歳と７歳の息子たちがルドルフシュタイナーの教育法を実践する
シュタイナー小学校に通いました。
ホームステイの様子やシュタイナー小学校の様子を記録したものを記事にして
います。
下記の日付以外のものは　カテゴリー「オーストラリア親子留学＆ホームステイ」に
まとめてありますので是非ご覧下さい。

『シュタイナー学校の朝の時間』

３月２９日木曜日　（学校二日目）　

二日目からは私が息子たちをを学校まで送ります。
お昼のランチをカイリーに手伝ってもらいながら作りました。
ランチを作ると言っても、学校では１１時ごろモーニングティータイムが
あるのでランチ＋フルーツなどを持たせます。
この日のランチはサンドイッチと日本からもって行ったご飯で作った
おにぎり、カイリーのお勧めのポップコーン、そしてフルーツです。
慣れないキッチンで準備をしていたらすっかり時間がぎりぎりに
なってしまいました。
慌てて地図を持って車に乗り込みます。
ハイウェイに出て15分ほど走り陸橋が見えてきたら右で・・・

＜シュタイナー学校へ曲がる信号＞

　＊写真はクリックで拡大できます

と順調に向かっていたはすが、曲がるところを間違えたらしく気づけば
ビーチに！！！

なっなんでビーチなの～！？

急いで引き返して学校へ向かいます。
ランドアバウトの曲がり方もやっと覚えたばかりでドキドキの運転なのに
道に迷ってしまいました～～！
でも、なんとかぎりぎり間に合いましたよ。
ほっ。
　
ところであきらは前の晩

「明日は行きたくないなぁ。」
　
と言っていたのです。
朝になったら気分も変わったようで、私が授業中はサポートをするという条件付で
今日も頑張って授業を受けてみると言ってくれました。
何しろ英語で言われる先生の指示が理解できないので、日本では何でもてきぱきと
こなしている彼としてはストレスがあるようなのです。
こうきの方というと、しゃべれないけど先生の指示はなんとなく聞き取れると言って
いていたので、私はあきらのクラスに参加することにしました。
　
シュタイナー学校の授業は９時から３時で行われていました。
その中で、１１時にモーニングティータイム、１時にランチタイムがあります。
コフスハーバーはとても乾燥している土地なので、子供たちは机の上に常に
水の入ったボトルを置いています。
水はいつ飲んでもいいようでした。

＜ペイジ先生のクラス　体を動かす時間＞
　

　
　
　
　
　
　

シュタイナー学校の朝の一時間は体を動かす授業になっています。
ペイジ先生のクラス（二年生）では、数を数えながら体を動かし、歌を歌い、
たて笛を演奏し、１０時からメインの授業に入ります。

　
思っていたようなキリスト教関係の宗教色は特に感じられず、朝はすべての物に

感謝をし

　
「今日一日どんなに興味深いものが私たちを待っているのか楽しみです・・・」

というような言葉をみんなで声をそろえて静かに歌うようにいっていました。
その後は、気功術のように見える体操のようなものをし、その後は毎日決まった

フレーズを発声します。
ペイジ先生のクラスはアルファベットの発音練習のようでした。
数を数えながら体を動かしている時は、一見するとただ遊んでいるように見える
のですが、実は倍数の学習をしていましたよ。
シュタイナー教育は、体を動かしながら数を学んだり、幾何学と数を結びつけて
学んだりと、日本ではあまりみない数の学び方をしています。
音楽がいつもそばにある授業を得意とするシュタイナーならでは だったのは、毎朝
木製の縦笛をふく時間があることです。
日本の小学校ではプラスチックのリコーダーを使うからなのか、その音色は決して
癒されるような音色ではないですよね？
でも、この木製のリコーダーが作る音色はとても優しくて心地いいのです。
そして演奏が終わると必ず先生が
　
「Excellent！」
　
と優しく声をかけるのです。

＜リンダ先生のクラス　体を動かす時間＞
　

あきらが体を動かしている間に、こうきのクラス（四年生）ものぞいてみましたよ。
こうきのクラスでは、教室の前にある屋根のあるスペースで、何やらバトンの
ようなものをまわしていました。
先生が、指先まで遣うバトンの動かし方を指導していました。
その後は、バトンを前に掲げて、縦の向きから９０度ずつストップしながら
まわしていきます。
歌のようなものに合わせて回すのですが、私には分数の歌のように聞こえました。

　
シュタイナー学校では、こうやって一通り体を動かしてからエポックといわれる
メインの授業に入ります。
しっかり体を動かし、呼吸を整えて授業に入るからなのか、子供たちはとても
静かに先生の話を聞き、その言動も落ち着いています。
こうきが帰国してから私に話したことが
　
「二週間の間でケンカを一度も見なかった！　日本じゃありえないよね？」
　
ということでした。
のどが渇けば机の上の水を飲み、１１時にはティータイム。
そして信頼でき尊敬できる先生から学ぶ。
子供たちは心も体もお腹もいつも満たされているように見えましたよ。
　
そして心配していたあきらは・・・
なんのことはない、楽しくティータイム中でした。

＜モーニングティータイムの様子＞