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『小学生算数 割合を学んで食塩の結晶作り』

中学数学につながる体感する「割合」!

 

2012年2月5日(日)

「割合」って難しいですよね。

でもとても身近で一生使うもの!

しっかり身につけてほしいところです。

さて、この時期(2月)の6年生は、クラスによってはもう小学校全部の

算数の復習に入っているようです。

そこで、教室でも復習を兼ねて、中学で重要な概念となる「割合」

について実験しながら勉強しました。

食塩の結晶を作る実験です。

中学の数学では百分率を使って連立方程式を立て、食塩水の

濃度を計算します。

小学生で割合が苦手だった子にとっては、かなり面くらう問題の

ようです。

そこで、小学生のうちに少しでも中学数学につなげておきたいと思い

今回の授業を行いました。

 

まずは、子どもたちは指示通り食塩水を作ります。

このように簡単なプリントを用意しました。

 

< 食塩水の濃度を計算するプリント >

Photo

 

「塩の結晶を作ろう」プリント ダウンロードはこちら↓

「wariai.pdf」をダウンロード

 

まずは、指示されている食塩水について、その濃さを計算します。

全体の重さと食塩の重さから、その濃度が計算できます。

(中学数学で出て来ます)

食塩10グラムと水30グラムでできる食塩水の濃度は、

10÷40=0.25で、25%ということが分かりました。

 

さあ、実際に量って作るぞ~!

 

< 食塩を量る子どもたち >

12013150s 

  

割合の計算となると難しい顔をする子どもたちも実験は大好き!

食塩を計った後は、続けて水も量り、それらを混ぜて25%の食塩水を

作ります。

「じゃあ、ちょっとだけ味見してみようか!」

というと、大喜びの子どもたち。

でもなめてみると

「うぇっ! しょっぱい!」

と顔をしかめます。

「じゃあこの味を覚えておいてね。」

ということで、実験を先に進めます。

この食塩水をかきまぜて、竹串で黒い画用紙に絵を描いていきます。

 

< 好きな絵を描きます >

12103150s

 

後は、乾燥を待つだけ。

この日は乾くまでの時間がなかったので、来週みんなに見てもらう

ことになりました。

うまくいけば、きらきらした食塩の結晶が見えるようになります。

 

さて、絵を描いたら、もう一度別の食塩水を作ってもらいます。

(プリントにはありません)

次に作った食塩水は、食塩5グラムに対して水が45グラムでした。

子どもたちは計算から「10%食塩水」という答えを出してくれました。

「じゃあ、もう一回味見だ~!」

ということで、ちょっとだけなめてみます。

「わ、ちょっと薄くなったよね!」

と子どもたち。

この後は、食塩2グラム、水6グラムで食塩水を作ってみます。

これは最初のものと同じ25%の食塩水ですね。

味見をすると・・・

「濃すぎて分からないけど最初のとおんなじっぽい!」

と子どもたち。

割合を変えないということは、性質を変えないということでもあるの

ですよね。

例えばお料理の味とか、合金の性質とか。

そんな話をしてこの日の授業は終わりました。

来週はきらきらした結晶が見られることでしょう。

私も楽しみです!

 

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コメント

Yasukoさんのブログ楽しくて結構チェックしてるんですよヾ(@°▽°@)ノ実は読者なんです(笑)普段はあんまりコメントとかしないほうなんだけど(照)見てるだけなのもアレかなって思ってメッセしてみました(笑)Yasukoさんに仲良くしてもらえたら嬉しいですヾ(@°▽°@)ノ一応わたしのメアド載せておくので良かったらお暇なときにでもメールくださいヾ(@°▽°@)ノココログやってないからメールしてもらえたら嬉しいですヾ(@°▽°@)ノまってるねえヾ(@°▽°@)ノ

投稿: まりこ | 2012年2月 9日 (木) 15時49分

初めてのメッセージです。。
いつもいつもお世話になっています。
息子は本当に楽しそうに塾通いしています(*^_^*)
子供のキラキラを引き出してくれるyasukoさんに感謝です。
ありがとうね!!!

投稿: takamoko | 2012年2月 9日 (木) 17時14分

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